小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （ ）
教师的（ ）是教师胜任教学工作的基础性要求。
教学设计的基本要素主要有（ ）。
“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
