结构主义课程理论的代表是（　　）。

教育目的和教育方针的关系是（　　）。

并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到

遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）

衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。