范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。
在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（ ）
教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（ ）。
不能直接感受到的自然界信息有（ ）。
青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。
