规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（　　）。

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是()