北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。

对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。

下列说法不正确的是（　　）。

测验前的计划包括（　　）。

目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。