我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

在我国，课程具体表现为（　　）。

以下不属于教育法律规范结构的是( )。

（2015重庆）《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。她的气质类型是(）。

洛克认为，“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是()。