国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。

我国学校教学的基本组织形式是（　　）。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。

（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（　　）