制约课程改革的三大因素是（　　）。

课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（　　）

忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。（　　）

2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想骑车”3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是( )，

在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。