根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。

下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　　）。

洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）

二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（　　）

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。