“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?( )
结构主义课程理论的代表是( )。
幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有( )。
综合实践活动课从小学( )年级开始设置,每周平均( )课时。
儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫( )。