我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。
德国教育家赫尔巴特是（ ）。
根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。
学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（ ）。
我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
