教师成长与发展的最高目标是（　）。

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（　　）为重点。

把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。

教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（　　）