启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（　　）

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）

皮亚杰认为，儿童心理发展受成熟、经验、社会环境和(　　)四个因素的共同影响。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。