想象的两大特点是(　　)

以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（　　）

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。

To our surprise，the stranger（　　）to be an old friend of my mother’s．

问题解决的特点是（　　）。