“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（　　）。

教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )

(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

在个体身心发展的动力问题上，与荀子观点一致的学者是（B）。

在中国，出现学校教育的时代是（　　）