文化对教育的制约作用表现在

教育目的对教育工作具有（　　）。

4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（　　）。

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　　）。

李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是()。