元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（ ）思维特征。
欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞，这种情感属于()
迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。
“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。
