主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

教师专业发展最核心的是提高教师的（　）。

教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )

（　　）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。