（2014贵州黔东南）审美活动中最突出、最活跃的心理因素是()。

行为主义的基本主张是( )。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （　　）

(2015广西)教学活动的出发点和归宿是()。