在个体身心发展的动力问题上，与荀子观点一致的学者是（B）。
小学课程设计的最终目的是（ ）。
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（ ）。
下列体现循序渐进教学原则的是（ ）,
（2014江西）学校教育的基本途径是()。
