教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（　　）

战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（　　）的方法。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。