教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。

“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是( )。

科举制度创立于（　　）。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。