根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。

(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。

当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（　）