主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（　　）。

卢梭在教育思想史上的最大贡献是（　　）。

环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是（　）。

教师的根本任务是（　　），全面实现教育目的。

认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。