根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。
（2014江西）格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。
下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（ ）。
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。
