学校不得使未成年学生在（　）的校舍和其他教育教学设施中活动。

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。

我国第一部马克思主义教育学著作是（　　）。

一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。