下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（　　）

提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（　　）。

根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于( )。

体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。