确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（　　）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。

教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（　　）。

“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。

体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。