教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。

（2014黑龙江大庆）学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程，被称为()。

【题干】不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于（）。

小学生的道德认识能力具有哪些特点?（　　）

学校进行素质教育的基本途径是（　　）