设计教学法的提出者是（ ）。
问题解决的“试误说”的奠基人是（ ）。
（ ）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（ ）。
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。
