作为青年教师,除了自我学习之外,也应该通过集体备课.同行研讨等教研活动分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（　　）

幼儿园课程以()为基础。

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。