认知—结构学习论在教学中主张（）。

教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（　　）。

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

动作技能的教学方法一般宜于采用（　　）。

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）。