在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。

教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（　　）。

学生是具有发展（　　）的人。

最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为(　　)。