人口的质量决定教育事业的规模。
“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（ ）。
学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（ ）
群体间竞争的效果取决于（ ）。
教师的根本任务是（ ），全面实现教育的目的。
