根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗？”他说：“有。”再问：“你姐姐有弟弟吗？”他却说：“没有。”这说明学前儿童的思维具有( )特点。

苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（　　）。

（2015山东）下列称谓和人名对应错误的是()。

对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。