人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（　）。

指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（　　）。

（　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

三（1）班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。