()是教师职业的特殊性。

一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。

(2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。

具有很强的中国特色的学校学前教育原则是()。

用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有（　　）。