问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
教师教育观的核心是（ ）。
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
启发式教学最早可见于（ ）。
我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。
