以下不属于教师教学能力的是（　　）。

（　　）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（　）。

元朝时直接负责管辖台湾的机构是（　　）。

制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（　　）