学生具有发展的可能性和（　　）。

“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（　　）。

根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。

重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）。

小学生的学习特征有（　　）。