教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。( )
( )是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进行评价。
教学过程是一种特定的( )。
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提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是( )。