布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
（ ）。是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（ ）。
