学生管理的终极目的指向（ ）。
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
教师在进行教学目标设计时，应遵循（ ）。
小刚学习不好，每次上课老师总安排他做一些与学习无关的事，老师的做法侵犯了小刚的()。
教学工作的中心环节是（ ）。
