《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。
除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（ ）
小学教育目的的作用表现在（ ）。
