小学阶段的课程应体现( )。
教师对学生的学习起( )作用。
关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。
被誉为“气体化学之父”的化学家是( )。