教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )
练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。
以下属于创造性思维的特征的是（ ）。
我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（ ）。
