教育心理学的性质（　　）

（2015山东济南）教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的()决定的。

熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（　　）提出来的。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。