教师是一种专业化的技术职业。（　　）

（　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

文化本身就是一种教育力量。

学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。

“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（　　）