课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
2,2,6,30,( ),1890
对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于( )
小学教育的内容具有普遍性和基础性,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。( )
班级管理包括( )等几个基本环节。