在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
( )是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。
教学策略的类型有（ ）。
学生思考问题时，思维灵活多变，不容易受习惯、定势的影响，这是发散思维（D）品质的表现。
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有()。
